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对于有教养的同类家长

尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的家长交流措施，认真倾听他们的沟通意见，充分肯定和采纳他们的同类合理化建议，并适时提出自己的家长交流看法，和学生家长一起，沟通同心协力，同类共同做好对学生的家长交流教育工作。

对于溺爱型的沟通家长

交谈时，更应先肯定学生的同类长处，对学生的家长交流良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的沟通不足，要充分尊重学生家长的同类感情，肯定家长热爱子女的家长交流正确性，使对方在心理上能接纳你的沟通意见。

对于放任不管型的家长

班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。

对于气势汹汹的家长

要以理服人，碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑，班主任在面对家长的指责时，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长。

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